内容简介
本书介绍了网络编辑师(国家职业资格二级)和高级网络编辑师(国家职业资格一级)应掌握的专业知识和工作技能。其中，网络编辑师部分的内容涉及栏目内容策划、栏目形式策划、专题策划、专题实施、网络编辑与管理等；高级网络编辑师部分的内容涉及频道策划、内容管理等。是考核鉴定前培训和自学教材，也是各级各类职业技术学校相关专业师生必备资料，还可供从事网络编辑工作的有关人员参考。
目录
第一部分网络编辑师
第一单元栏目内容策划
第一章专业知识
第一节受众需求分析
第二节策划方案撰写知识
第二章工作技能
第一节栏目定位
第二节栏目的选题
第三节不同种类栏目的内容策划
第四节撰写内容策划方案书
第二单元栏目形式策划
第三章专业知识
第一节信息结构图知识
第二节网页构成基本知识
第三节网页设计细节
第四章工作技能
第一节根据策划方案制作信息结构图
第二节栏目形式的策划
第三节几种重要栏目的形式策划
第三单元专题策划
第五章专业知识
第一节网络专题
第二节网络专题的基本形态
第六章工作技能
第一节专题内容策划
第二节专题形式策划
第四单元专题实施
第七章专业知识
第一节专题实施的方法
第二节网络直播知识
第八章工作技能
第一节专题策划方案书的撰写
第二节专题内容实施
第三节专题形式实施
第四节网络直播实施
第五单元网络编辑与管理
第九章专业知识
第一节评论写作
第二节内容审核
第三节内容监控
第十章工作技能
第一节评论写作的基本步骤和技巧
第二节内容审核的具体实施
第三节按照程序签发稿件
第四节内容监控的实施
第二部分高级网络编辑师
第六单元频道策划
第十一章专业知识
第一节市场环境分析和预测
第二节突发事件
第三节重大事件
第四节网站频道设计
第十二章工作技能
第一节频道内容与形式的规划调整
第二节突发事件报道的组织和实施
第三节重大事件报道的组织和实施
第七单元内容管理
第十三章专业知识
第一节频道内容价值的判断依据
第二节频道内容的管理
第三节频道的编辑规范
第四节频道的编辑方针
第五节网站流量
第十四章工作技能
第一节判断频道内容的价值
第二节频道内容管理的实施
第三节频道编辑规范的实施
第四节把握频道的整体风格
第五节内容协调
第六节网站流量统计分析
参考书目
试读
2．采写要求
（1）快速出击。时间就是生命，这对于时效性强的专题来说也是如此。网络是无国界的全球媒体，任何重大、重要信息对于每一个网站来说都是可以自由传播的。面对众多网站的激烈竞争，谁能最快获取第一手信息，在第一时间抓住受众的注意力，谁就会在竞争中取胜。时效性强专题的特点以及竞争的需要决定其对于写作的要求之一就是“快”。在时效性强专题中如何做到“快”，就是要做到快速采访、快速写作、快速编辑和快速刊发。网站编辑在这个过程中要充分发挥组织调动工作，特别是组织有实战经验的专业信息采集人员，能在新闻第一现场快速获取信息，并且能快速写作、编辑，最后在网站刊发。
同时对于信息的更新频率也要求快。除了能在新闻第一现场获取信息，还要注重能连续地刊发相关的信息，满足受众各方面的信息需求。
（2）力求新鲜。“新鲜”包括时间新、内容新和形式新。在时间上要紧跟事态、事件的发生和发展，如果条件允许，最好能做到与事态、事件的发生和发展同步，也就是能现场直播。内容新则是要求在时效性强专题中及时更新内容，保证与事态、事件的发生和发展同步。形式新则要求专题的版面设计要有特色，要有新意。无论是平面媒体还是网络媒体，信息内容永远滞后于版面视觉，如何能抓住受众的注意力，页面形式效果便显得至关重要。同时标题的设计要新，这种新体现在标题的冲击力。受众一看到标题，就有想浏览下去的想法。
（3）全面报道。在时效性强专题中，全面是对其信息内容的要求。既要有最新事态、事件的进展，又要有事态、事件的背景介绍；既要有事态、事件的当事人、参与者、组织者的视角，同时又要有目击者和证人的视角；既要有正面人物的观点，又要有对方的看法；既要有专家的意见，又要有普通百姓的声音；既要有本网站的原创信息，又要有其他媒体的信息……。总之，与该事态、事件相关的各方面的情况都要有所体现。
（4）连续跟踪。对于时效性强的专题，目标受众最感兴趣的就是事件的最新进展或进程，特别是正在发生的事情。网络不同于传统媒体，传统纸质媒体由于其自身特性，很难在此时此刻进行报道；广播只能在其他播出的节目中进行插播或现场直播，得要求观众一直在听，否则很容易错过；电视也需要一定的制作流程，即使现场直播也同样要求观众必须守在电视机前，否则不能及时看到。传统媒体的不足往往是网络媒体优点，即使受众不在线，只要想看，随时打开网页就可以浏览。因此网络专题的制作要最大可能地发挥它的优势，紧跟事件的发展进程，把受众感兴趣的东西及时报道出来。
前言/序言
《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业制定职业技能鉴定标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能鉴定。
