内容简介
学生们通过美术创作实践，进一步明白生活是创作的源泉，好的创作构思来源于生活这个道理。要创作出好的作品，必须到生活中去发现美、感悟美。只有经过认真踏实、勇于创新、充满激情的美术创作，才能提高自身的艺术素养，培养创新意识和创造能力。
目录
第1例 快乐美容师
第2例 墨趣童年
第3例 社团活动
第4例 十里红妆
第5例 修鞋匠
第6例 渔港
第7例 中华戏曲
第8例 泊
第9例 春到东钱湖
第10例 绿水青山就是金山银山
第11例 暮归
第12例 春
第13例 春运
第14例 就业方能流长
第15例 忙碌
第16例 梦中家园
第17例 我帮妈妈直播带货
第18例 我们的节日
第19例 昔日的滩涂，今日的新区
第20例 鱼市
第21例 INMYHEAD
第22例 校园足球
第23例 江南印象——谁“布”忆江南？
第24例 热闹的菜市场
第25例 午后阳光
第26例 田野上
第27例 头盔戴起来
第28例 一果一世界
第29例 和谐
第30例 毽子飞起来了
第31例 梦回绣湖
第32例 安放
第33例 白衣逆行者
第34例 南塘新韵
第35例 校庆表演
第36例 古韵
第37例 身影：海盐腔
第38例 守护
第39例 原野
第40例 中国梦——阳光下成长
第41例 酱香
第42例 我的家乡
第43例 校园的早晨
第44例 美
第45例 藏书阁前读书娃
第46例 古镇印记
第47例 屋前芭蕉
第48例 “罩”“靓”美好生活
第49例 万众一心，众志成城
第50例 温暖阳光
第51例 古镇老街
第52例 黎明时刻
第53例 探寻红色足迹
第54例 五水共治共创未来
第55例 信息时代，拥抱自然
第56例 阳光下
第57例 阳光下成长——窗外
第58例 花开见吉
第59例 城市记忆
第60例 农家春韵
第61例 我运动我快乐
第62例 城市一角
第63例 童乐
第64例 指尖的传承
第65例 海港
第66例 静静的海港
第67例 岁月
第68例 长安街幻想
第69例 启梦
第70例 古戏台走出的百年越剧
第71例 南塘老街
第72例 外婆家的屋檐下
第73例 敲糖帮
第74例 喜迎G20
第75例 童年
第76例 城市速度
第77例 侠客行
第78例 团结力量快乐成长
第79例 护花使者
第80例 紧握革命的双手
第81例 我们的幸福生活
第82例 5G时代
第83例 回家
第84例 杜泽老街
第85例 欢乐颂
第86例 南方日记
第87例 家人
第88例 课间乐
第89例 戏·墨
第90例 地下的故事
第91例 霾
第92例 摆摊去
第93例 家门口的地铁站
第94例 其乐融融
第95例 幸福小康在路上
第96例 原来他有钥匙
第97例 玉兔发现“玉兔”
第98例 墨趣：不一样的猫头鹰
第99例 灯火人烟沸
第100例 和乐融融
索引
前言/序言
随着新时代的到来，科技长足进步，文化大力发展，作为一个当代人，必须具备适应时代发展的各类素养，其中就包括美术素养，而美术素养的培养，必须重视促进学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力的提升。美术创作就是给学生创设的能够在实践中多观察、多思考、多想象、多创造的途径。
美术创作有自己的规律，如何让学生掌握创作的规律，这是我们要探讨的问题。举例是教学中最容易让学生理解的教学方法之一，为此，我们收集了大量优秀的学生美术创作作品，请美术教育专家和优秀指导教师对作品进行解剖式的分析，让学生逐步理解创作的理念和原理、内容和形式、过程和方法。我们相信，通过精选的100例作品的学习，一定能让教师们和学生们得到极大的启发，从而创作出更为新、奇、美的作品来。
教师在指导学生创作时要帮助学生认识一些美的法则，如对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等；要注意强调题材的思想性、新颖性；要学会根据创作材料合理地运用技法；还要注意对构图的把握、色彩的处理及细节的刻画；作品的时代性、趣味性和独创性也要特别关注。
学生们通过美术创作实践，进一步明白生活是创作的源泉，好的创作构思来源于生活这个道理。要创作出好的作品，必须到生活中去发现美、感悟美。只有经过认真踏实、勇于创新、充满激情的美术创作，才能提高自身的艺术素养，培养创新意识和创造能力。
《中小学生美术创作与指导100例》是中小学生新时代美育系列丛书之一，《绘画》为其中的一册，整个系列还包括《立体造型》《平面设计》《书法》《摄影》等。
愿你们用辛勤的汗水，换取美术园地禾苗的茁壮成长。
