内容简介
本书是一本关于创业教育和创业者成长的书。它介绍了被中关村科技园区管委会命名为“中关村（清华）梦想课堂”的清华大学研究生课程“创办新企业”，阐述了清华大学经济管理学院和清华科技园联合教师团队如何通过产教融合和学科交叉开展研究生创业教育的创新实践，旨在为开展创业教育的高校教师提供参考。本书还通过18个案例，讲述了课程校友创办企业的故事，揭示了他们成长为优秀创业者的历程，以及创业中的人、技术、资源、市场和战略等多种因素如何相互作用，希望对创业者有所启迪。
目录
第一篇 创业行？
第一章 说到创业，我们在谈论什么 3
第一节 什么是创业 3
一、创业在于创造新价值 3
二、创业促进创新转化为生产力 4
三、创业催生大众创新精神 5
四、创业受到外部因素影响 5
第二节 创业者最关心哪些问题 7
第三节 创业可以教吗 8
一、“如何创业”可以教 8
二、“成功创业”无法教 9
三、创业教育的本质是育人 10
第二章 “创办新企业”是一门什么样的课 13
第一节 课程缘起 13
一、前缘课程—“创业机会识别和商业计划” 13
二、“创办新企业”课程 15
第二节 课程教师 16
一、梅萌 19
二、高建 19
三、张帏 20
四、雷霖 21
五、张金生 22
六、田雨 23
第三节 课程的教育理念 24
第四节 课程创新—“五个一” 25
一、一个课程口号 26
二、一个课程logo 27
三、一个团队编号 27
四、一个基金 27
五、一个社区 28
第二篇 创业行
第三章 关于创业，你需要知道的关键节点 31
第一节 创业机会识别 32
一、如何决定要不要创业 32
二、创业机会的来源 33
三、商机的选择与把握 33
第二节 商业计划开发 34
一、如何构建商业模式 34
二、如何做好产品营销 34
三、如何写好商业计划书 35
第三节 创业团队组建与管理 35
一、独自创业还是合伙创业 35
二、治理结构与股权分配 37
三、企业的人才和文化 38
第四节 创业融资与创业企业估值 39
一、投资机构怎么找项目 39
二、创业企业如何选择投资机构 40
三、什么影响创业企业估值 41
四、投资谈判与谈判条款 41
第四章 支撑学生创业的多维课程生态 44
第一节 清华大学创新创业教育体系 44
第二节 “创业行”社区 46
第三节 课程配套的投资基金 52
第四节 启迪之星孵化+投资服务体系 54
一、“四位一体”孵化体系助力创业企业发展 54
二、启迪之星梦想课堂将课程在全国推广 56
第五章 创一家有社会责任的企业 58
第一节 企业社会责任的提出及发展 58
第二节 从外在期望到内生力量 60
一、企业履行社会责任成为国际社会普遍共识 60
二、战略性企业社会责任（SCSR）成为企业发展内生力量 63
第三节 课程校友企业对企业社会责任的践行 66
一、价值引领，将个人理想与国家需求和行业发展紧密结合 66
二、知行合一，为人类社会可持续发展贡献力量 68
第六章 做一个积极有趣的创业者 71
第一节 解码成功创业者的特质 72
一、重视利他 72
二、创造价值感和意义感 73
第二节 积极心理助力创业 76
一、快乐的人更有创造力 76
二、韧性驱动成长 77
三、心流引领创业路 78
四、幸福科技助力幸福创业 80
第三节 有趣的人创业更容易成功 83
第七章 从学生到创业者的跃迁 85
第一节 选课学生画像 85
第二节 课程项目团队特点 87
第三节 课程创业项目的发展 90
第四节 “学中干”与“干中学” 93
一、课程期间的“学中干” 94
二、课程后持续“干中学” 95
第三篇 创业行！
第八章 创业逐梦，无问西东 99
1203 海斯凯尔邵金华、孙锦、段后利：从课程中来，到课程中去 100
1403 紫晶立方王世栋：深耕“3D打印”的十年 104
1501 艺妙神州何霆：创业让癌症不再是绝症 108
1505 佳固士姚国友：清华学子，建筑良医 113
1515 蓝晶微生物李腾：创业的路上“时刻迎接改变” 118
1601 拉酷科技龚华超：从“实现不了”到自我突破 121
1605 元育生物肖奕博：创业即生活 126
1609 暖心壹疗金方怡：创业是我的职业 130
1610 侣程科技杨振贤：适时转型柳暗花明 134
1626 深鉴科技姚颂：创业实现社会价值和理想价值 138
1702 极睿科技武彬：创业能够更加全面地成就我自己 143
1708 材华科技李军配：课程让我更加深刻理性认识创业 146
1805 氦舶科技黄翟：课程，为我带来思维的整体变化 149
1822 氨酯汀兰周天宇：创业，就是认知不断加深和变化的过程 152
1902 玮航科技张磊、李也：课程让我们理解技术创业的逻辑 154
1921 明扬动力樊明：创业比科研多了限制，但让我学到了更多 157
2010 优镓科技黄飞：3年创业，从“云端”到“落地” 162
2014 星测未来曹德志：拥抱挑战，打造高性能星上计算平台 165
第
前言/序言
2023年5月30日晚，“创办新企业”课程在清华大学经济管理学院建华楼举办了一场盛大的活动：创业行（háng）峰会—全校研究生选修课程“创办新企业”年度活动。活动围绕课程，共设置“课缘”“课述”“课导”“课籍”“课论”“课坛”“课约”“课凭”“课谈”九个环节，由清华大学教授、清华科技园创始人、课程老师梅萌主持。清华大学研究生院副院长肖曦教授，经管学院副院长徐心教授，时任共青团清华大学委员会副书记王展硕，以及课程老师、课程学生、其他在校学生和创业服务机构代表等超150人济济一堂，共同见证2023年度课程学生的结业典礼，聆听课程校友代表创新创业路上的拼搏、坚持与感悟，探讨课程和创新创业教育的未来发展。
这场充满仪式感又别开生面的活动是“创办新企业”课程13年发展历程中所举办的年度活动中的一次，既是课程学生年度学习的回顾和总结，也是助力课程学生融入更广阔课程生态和社会熔炉的桥梁、纽带。“创办新企业”课程是清华大学创新创业教育体系的重要组成部分。自创立以来，课程植根于清华大学创新创业教育的整体发展战略，又以其独特性丰富着清华大学创新创业教育体系。正如高建老师在活动“课述”环节中提到，来自清华科技园和清华经管学院的教师团队持续13年联合开设的“创办新企业”课程，是一门体现了追求梦想、知行合一、有始无终、团队学习和产教融合等特色的清华创新创业教育课程。
清华大学优良的创新创业教育传统
联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上指出，21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有“第三张教育通行证”—创新创业教育。创新创业教育已成为全球大国高等教育的重要课题和普遍共识。在我国，2010年教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》和2015年国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）中均指出，双创教育是服务于创新型国家建设的重大战略举措，对于增强国家发展驱动力具有战略意义。2019年《教育部关于印发〈国家级大学生创新创业训练计划管理办法〉的通知》（教高函〔2019〕13号）进一步提出深化高校创新创业教育教学改革，加强大学生创新创业能力培养，全面提高人才培养质量。
清华大学有着优良的创新创业教育传统，积极为国家实施创新驱动发展战略贡献力量，也是校风“行胜于言”的重要体现。清华大学早在20世纪80年代就发起了展示科创成果的“挑战杯”比赛；1994年，成立学校师生创新创业的集中平台—清华科技园；1998年，举办首届清华大学创业计划大赛，共青团中央1999年将其推广为“挑战杯”全国大学生创业计划大赛；2002年，入选教育部创业教育试点院校；2009年，提出并大力推进创新创业教育全面融入人才培养体系；2013年，创建清华x-lab；2015年，发起成立中国高校创新创业教育联盟；2022年，成为首批国家级双创教育实践基地。
在开展创新创业教育的过程中，清华大学围绕高等教育“育什么样的人”和“怎么育人”的根本问题，通过研究世界高等教育的发展趋势，结合我国创新驱动发展战略，逐渐厘清了在高校中开展创新创业教育的基本认识，即创新创业教育是融入大学各项核心职能的一个崭新维度，创新创业教育的本质是育人，培养具有开创性的人[1]。清华大学深刻意识到激发学生真正内生的学习兴趣、创造志趣的重要性，并针对创新创业教育普遍存在的重技巧、轻意识和能力培养，以及创新资源匹配不足等问题，从服务国家育人兴国的战略角度，在借鉴国外一流大学教育理念和汲取清华教育精华的基础上，系统地提出了“三位一体、三创融合、开放共享”的教育理念，即价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的创新创业教育体系，创意、创新和创业“三创融合”的校级协同教育平台，以及创新创业教育资源的“开放共享”，包括课程、活动、项目、赛事、平台等。1994年开始建设的清华科技园就是清华大学创新创业教育的一个重要支撑平台。
清华大学经济管理学院在创新创业教育领域的探索和实践
清华大学经济管理学院是国内最早开展创新创业研究和教育的单位之一。
20世纪80年代开始，在傅家骥教授的领导下，学院在国内率先开展技术创新方面的研究和教育。20世纪90年代中后期开始，在姜彦福教授带领下，学院深入开展创业研究和创业教育。1998年学院开设了MBA创新创业方向。2000年成立了清华大学中国创业研究中心，该中心也是伦敦商学院和美国百森商学院联合发起的全球创业观察（Global Entrepreneurship Monitor，GEM）研究项目在中国大陆地区的唯一合作伙伴。姜彦福老师是中心创始主任，高建老师于2010年起担任第二任主任；2005年，在清华大学研究生院的支持下，清华经管学院高建和张帏老师，与微软亚洲研究院联合给全校研究生开设了“未来企业家之路”课程；2007年，由雷家骕、张帏等老师负责的“创业管理”课程入选国家级精品课；2010年，由清华经
