内容简介
少时失怙，壮年失偶，没有子女，没有家庭，没有私产。因肿瘤手术住院，面对来看望的县领导，她说:“能否提前支取丧葬费，用来帮助大山里的孩子们？”身患骨质疏松症、类风湿关节炎、肺间质纤维化、脑动脉供血不足、脾血管瘤、颅骨骨瘤、慢性阻塞性肺疾病等多种疾病，虽九死一生而无悔。
曾经有位哲人说过，那些为大家而献身的人，就是灵魂里有黄金的人，因此，他们不需要现实世界的黄金。那么，张桂梅，这个一出生就险被送人，黑龙江农户家里的第十二个孩子，她生命的轨迹从何处起，她灵魂里的黄金从何处来？
本书经过张桂梅亲审认定，讲述她从出生（1957年）到现在（2021年）的人生经历。
经常书评
她以病弱之躯，为贫困女孩撑起一片天，用坚守诠释了什么是教育公平。——《人民日报》
烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。——2020年度央视《感动中国》人物颁奖词
张桂梅同志扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。她拖着病体忘我工作，持续12年家访超过1600户，行程11万余公里。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。——2021年“七一勋章”颁授词
张桂梅用教育为贫困山区女孩打开了一扇通向未来的门。她的坚守证明，知识不仅能改变个人命运，更能改变一个地区的未来。——《光明日报》
张桂梅校长让我看到教育最纯粹的力量。她在一个贫困山区，用几乎不可能的方式，把上千名女孩送进大学。她的坚持不是用口号喊出来的，而是用每一步家访、每一堂课、每一滴汗水拼出来的。她告诉我们，教育真的可以改变命运。——俞敏洪（新东方创始人、教育家）
张桂梅的“严苛”背后是对学生深沉的爱。她逼着女孩们读书，是因为她知道，对这些孩子来说，读书是唯一能跳出大山的路。她的教育不是“快乐教育”，而是“救命教育”。——李镇西（知名教育学者、成都武侯实验中学原校长）
张桂梅的故事让我想起《平凡的世界》里的孙少平——在绝境中寻找光。她是一个用生命写诗的人，诗的每一句都是“女孩们，向前跑”。——梁晓声（作家、茅盾文学奖得主）
如果有一天我要拍张桂梅的故事，我会聚焦她如何用“不近人情”的规则对抗命运。她的严格不是冷酷，而是一种悲悯——因为她知道，对这些女孩来说，没有第二次机会。——陈可辛（导演）
张桂梅的故事有力地证明，一个勇敢的女性可以改变数千人的命运。她为中国农村女孩争取教育的斗争激励了全世界。——Malala Yousafzai（诺贝尔和平奖得主、女性教育倡导者）
目录
序章
第一章 童年的童话
1. 出生的波折
2. 喧闹的幼年
3. 上学啦
4. 毛毛虫事件
5. 差一点儿被狼吃掉
6. 爱的启蒙
7. 柳暗花明
8. 父母夜语
9. 跳级
第二章 窈窕少女
1. 中学第一课
2. 世纪遗留的伤害
3. 张家有女初长成
4. “江姐”打了“甫志高”
5. 一场大病
6. 死而复生
7. 慈母永在
第三章 花样年华
1. 深山老林
2. 沙马洛娃的入团申请书
3. 夜校也是学校
4. 笑破肚子了
5. 父亲的遗产
6. 爱情的样子
7. 没有糖果的婚礼
8. 装作很开心
9. 幸福蹑手蹑脚走来
第四章 师路风雨
1. 生命的苏醒
2. 初登讲台
3. 优秀班主任
4. 洱海之畔
5. 刻骨铭心的两封信
6. 美丽的生活
7. 爱情之殇
8. 碑从心来
第五章 命运的钥匙
1. 洱海不是忘情水
2. 喜洲古镇的悲情
3. 拥抱大山
4. 向死而生
5. 我深爱着你们
6. 民族中学的新老师
7. 陷阱边的陪伴
第六章 写在大山里的教育诗
1. 傈僳族小姑娘的叹息
2. 丈夫的毛背心
3. 抽烟的男孩
4. 壮族姐弟
5. 一次特殊的假日聚餐
6. 心灵的陪护
7. 三年转三个学校的学生
8. 一次特殊的班会
9. 歌声抵达的地方
10. 世纪承诺
11. 感恩母校
第七章 生死苦旅
1. 死神又来敲门
2. 买早点的学生
3. 挑战极限
4. 全体起立
5. 第二次手术
6. 和孩子们休戚与共
7. 空座位
8. 再次拒绝手术
9. “校园妈妈”
10. 难忘《乡村女教师》
等等......
试读
第一章 童年的童话
1. 出生的波折
回忆是一种重逢。
我们就用长焦距镜头去追寻你的背影，与你生命的起点和轨迹相逢吧。
你的出生地在牡丹江市郊一个美丽的屯子里。
那是一片辽阔的平原，到处盛开着野玫瑰，花的芳香弥漫在黑土地上。祖先称此地为“赤玫火笼”，大意是野玫瑰花开得像火一样艳丽和旺盛。
你并非生来就卓尔不群，更没有显赫的家庭背景和书香的遗传基因。
你出生在一个农耕世家，你的父母都没有读过书。对于这个世代务农的家庭来说，你这个小生命刚降生世间就引起了争议。
“又是个丫头片子。送人吧。”邻居大婶当着刚生下你的妈妈这样说。
妈妈刚经历了生产的剧痛，此时却像犯下了十恶不赦的罪行，蜷缩在炕角自责地嗫嚅着。
48岁的她，因生活艰辛、多产，早已病魔缠身。此刻，却因为没有为这个农耕家庭再生下儿子而陷入愧疚和自责。
你是家里的第十二个孩子，十二个孩子中存活下来五个姑娘（算你在内）和一个儿子。在传统的农业社会，一个大家庭需要强壮的男劳力才能维系生存，因而，在重男轻女的宗法观念下，你的出生无疑带着“原罪”。
你是母亲一生中的最后一个娃。她是一位无法挺直腰杆面对族亲的可怜的母亲。
你一出生就没有奶吃，哭声微弱。妈妈没有抱你，她蜷在炕角对姐姐们发话：“把她送人吧……”
一个姐姐说：“不要送人，挺好看的，养着吧。”
四个姐姐达成了共识：这个小五不能送人！
几个姐姐你一口米汤、我一口苞谷饼地喂你，你竟然顽强地活了下来。
你那时细细的脖子，大大的脑袋，整天噘着小嘴巴，活脱脱一个“小萝卜头”。
该起个名字报户口了。爸爸在院子里望着田野上盛开的玫瑰说：“就叫玫瑰吧。”
姐姐去报户口，管户籍的同志竟不会写“玫瑰”两个字，便说：“改叫‘桂梅’行不？这两个字我会写。”
