内容简介
这部饱含人文温度的自传体作品，以十五个章节连缀起南昌大学第一附属医院口腔医学专家蒋泽先教授的人生历程。从湖北农场的赤脚医生到享誉业界的颌面外科权威，作者用手术刀般精准的笔触，解剖八十载人生、六十载医路征途的肌理，创作出一部交织着个人命运与时代洪流的生命史诗。
精彩书评
记得读研时，与蒋老师
一起在一附院做临床手术，
如若我主刀，他从不离开手
术室。作为医生，他需要时
刻保持对病人高度的责任心
，做到对每一个生命负责。
他敬畏生命的态度一直深深
地影响着我。
——同济大学附属口腔医
院口腔颌面外科主任医师、
博士 廖建兴教授
读完本书，您不仅能领
略到一位口腔医生的魅力，
更会被一位医者为守护健康
、推动医学进步所付出的毕
生心血深深震撼。本书是医
学生、从业者乃至每一个渴
望了解医学精神的人不容错
过的佳作。
——南方医科大学珠江医
院口腔科主任医师、博士
吕晓智教授
本书是我的老师蒋泽先
的个人自传。全书生动记录
了老师六十余年的从医历程
，文字朴实，情感真挚，每
一页都镌刻着专业的深度与
对生命的敬畏。
——海南省肿瘤医院头颈
外科主任医师、博士 钱永
教授
翻开本书，如同开启一
场温暖人心的生命之旅。蒋
老师不仅数十年如一日坚守
一线治病救人，还用爱与文
字点亮他人，让更多的人重
燃生活的希望。
——南昌大学第一附属医
院口腔医学中心主任医师
章杰博士
精彩书摘
第一章
踏上漫漫行医路
面对依依生死情
回首往事，人生一路记忆太多。童年的天真无邪、青春的神采飞扬都让人难以忘怀，美好的记忆可以温暖人的一辈子。于我，一名口腔医学系毕业的医师，心中沉淀最多的、最令人刻骨铭心的是生离死别、人间真爱、向死而生、人性闪光。人生中点点滴滴的琐碎之事见证了母爱的伟大、亲情的真切、生命的坚韧、情感的真伪，这些事使我受到震撼与启迪，乃至影响我的一生。入职的第一天，我遇到的第一件事、第一个病人就让我思考了很多、很久。面对生命，我们往往有许多无奈、无为、无助，甚至无情的时刻，直至人生画上句号。医师应如何与生命有机地系在一起？我一生都在探寻思考。
（1）
猴年。24岁的我从医学院毕业，被分配到一家农场职工医院。
那是一个特殊的年代，全国各大学的61级、62级、63级三个年级的学生因故推迟到这年秋末冬初毕业。我们医学院（现武汉大学医学院）医疗系与口腔系的61级和63级的学生全都集聚在武昌珞珈山畔东湖的姐妹湖——水果湖畔的校园里。大家离校之心已急不可耐。63级的同学送走了两个年级的师兄，终于轮到自己离校了。时已初冬，离校那天的早晨有点寒冷，凌晨，赶早班绿皮火车的学生，同样有同学相伴送到校门口。几乎每个时间段都有同学离校，送走了师兄，片刻过后又有师弟来送自己。相处了五年的同学在挥手之间渐行渐远，无法约定再次会面的时间和地点，唯一的联系方式就是写信。到了县里，还有二次分配。别时，谁也不知道自己要去的最后一站在哪里。有的同学是30年甚至50年后在入校纪念会上才相见，彼时谁也认不出谁，谁也叫不出谁的名字，只能握手亲热地说一声：老同学好。
当时分配工作的总原则是，医学院毕业的大学生，统统分到农村去。我的毕业分配证书上写的是湖北农垦厅。上午去农垦厅报到，二次分配到了湖北省的一家农场。我详细地问了地址与行走路线，当天黄昏我背着用军雨衣打好的被包，手拎着旅行袋，穿着我爸的那件袖口与衣领破开处都露出了白色棉絮的蓝色棉袄，下身穿着黄色的军裤，孤独地离校了。我可能是最后离校者之一，回望校园，一片寂静。我乘公交车到汉阳门，踏上江轮，走进船舱。这次的心情与往年不一样，往年乘船回家是看望奶奶，这次是迈出人生新的一步。同是坐船，心情却不同，我扶着船栏，好生欢喜。自然想到我与妻子几次并肩站在船栏边，看着移动的远山平原与船下的流水，一起哼着小提琴协奏曲《梁祝》的情景。那旋律与江水一样起伏畅快，一样聚喜离愁。那年是我的本命年，中国风俗认为本命年结婚不吉利。她是唯物主义者，选择了猴年“三八”妇女节这天办结婚证。三天婚假结束后，她随部队远去，我自责一生。我请她带走了我的四纸箱藏书，特别注明了一本苏联作家卡维林的长篇小说《船长与大尉》，请她有空看看。这部小说写的是苏联空军大尉萨尼亚与童年女友卡佳热恋的故事。萨尼亚在北极寻找一艘探险船及船长，船长是卡佳的父亲。书中有句话，成了我俩的座右铭：奋斗探求，不达目的，誓不罢休。
我负责保管结婚证。我用厚实的本子夹着，放在旅行袋里，时时相伴。我是军属了，我也有军被包、军雨衣、军裤、军用解放鞋了。军人与军属仅一字之差，自豪之情油然而生。
江轮顺风而下，我躺在床上，感受头枕浪花的诗意。没有诗，只有对明天的向往：医院是什么样的？我要怎样开始工作？同事会是怎样的？会不会真诚如同学？我会怎样开始接诊第一个病人？他会是什么病？该怎样与患者沟通？我脑子里一片空白，踏上行医之路，一切从零开始。天亮便到了目的地，淡淡的晨光洒在江面上，“明天”来了，“今天”成了昨天，“明天”就是今天。农场在江北赣鄂皖交界处，横跨皖鄂两省，南临长江，一条长长的堤坝由南向北延伸，沿江大堤，蜿蜒无尽头，西部是农场，东部是湖及相连的安徽省。我匆匆买了轮渡票过江，刚过八点就到了江北小镇。打听到小镇渠闸口有农场专用机轮船，我翻过堤，直奔闸口码头，乘船、下船。两小时后，我很快在一望无际的平原上找到了总场医院。医院左边是行政办公室，右侧是住院部。院子里有两拨人，行政办公室门口的人都是来报到的刚毕业的年轻男女，他们肩上没有背包，是昨天来的，已在医院睡了一夜；在住院部门口围着的是焦急的病人家属，在等待医师的通知。病人是一位面容痛苦的年轻人，躺在倒过来的竹床做的担架里，蜷缩在一床棉絮里。 P1－2
目录
医语 凡人凡心做凡事 自知自律过自生
医情 医情如亲 亲如暖春
第一章 踏上漫漫行医路 面对依依生死情
第二章 医路曲折遇“新欢” 杏林望穿寻弯道
第三章 赣鄱口腔谱新篇 后浪扬帆争入海
第四章 牙科溯源干年史 医海牙舟一路新
第五章 血浓于水医者爱 德高术精团队心
第六章 悬壶济世仁者心 妙手回春医患情
第七章 至尊至爱传承德 仁心仁术如家亲
第八章 医路一生情似海 杏林几代暖如春
第九章 公立民营医患亲 牙舟赣水浪上行
第十章 理解尊重沟通桥 责任质量信任根
医缘 缘心自善 善自心缘
第十一章 起跑线上结医缘 蓓蕾绽放知人生
第十二章 沃土深耕青春树 医路勤读万卷书
第十三章 亲情河长亲国医 自学苦读自传承
第十四章 笔下生命迎风雨 天地岁月惜友情
第十五章 医路圆梦爱情花 婚姻不老初恋情
医路 幸有余热别余生 要用至善创至臻
跋一 愿《医路一生》，照亮初心
跋二 师生三代 医路情深
试读
第一章
踏上漫漫行医路
面对依依生死情
回首往事，人生一路记忆太多。童年的天真无邪、青春的神采飞扬都让人难以忘怀，美好的记忆可以温暖人的一辈子。于我，一名口腔医学系毕业的医师，心中沉淀最多的、最令人刻骨铭心的是生离死别、人间真爱、向死而生、人性闪光。人生中点点滴滴的琐碎之事见证了母爱的伟大、亲情的真切、生命的坚韧、情感的真伪，这些事使我受到震撼与启迪，乃至影响我的一生。入职的第一天，我遇到的第一件事、第一个病人就让我思考了很多、很久。面对生命，我们往往有许多无奈、无为、无助，甚至无情的时刻，直至人生画上句号。医师应如何与生命有机地系在一起？我一生都在探寻思考。
（1）
猴年。24岁的我从医学院毕业，被分配到一家农场职工医院。
那是一个特殊的年代，全国各大学的61级、62级、63级三个年级的学生因故推迟到这年秋末冬初毕业。我们医学院（现武汉大学医学院）医疗系与口腔系的61级和63级的学生全都集聚在武昌珞珈山畔东湖的姐妹湖——水果湖畔的校园里。大家离校之心已急不可耐。63级的同学送走了两个年级的师兄，终于轮到自己离校了。时已初冬，离校那天的早晨有点寒冷，凌晨，赶早班绿皮火车的学生，同样有同学相伴送到校门口。几乎每个时间段都有同学离校，送走了师兄，片刻过后又有师弟来送自己。相处了五年的同学在挥手之间渐行渐远，无法约定再次会面的时间和地点，唯一的联系方式就是写信。到了县里，还有二次分配。别时，谁也不知道自己要去的最后一站在哪里。有的同学是30年甚至50年后在入校纪念会上才相见，彼时谁也认不出谁，谁也叫不出谁的名字，只能握手亲热地说一声：老同学好。
当时分配工作的总原则是，医学院毕业的大学生，统统分到农村去。我的毕业分配证书上写的是湖北农垦厅。上午去农垦厅报到，二次分配到了湖北省的一家农场。我详细地问了地址与行走路线，当天黄昏我背着用军雨衣打好的被包，手拎着旅行袋，穿着我爸的那件袖口与衣领破开处都露出了白色棉絮的蓝色棉袄，下身穿着黄色的军裤，孤独地离校了。我可能是最后离校者之一，回望校园，一片寂静。我乘公交车到汉阳门，踏上江轮，走进船舱。这次的心情与往年不一样，往年乘船回家是看望奶奶，这次是迈出人生新的一步。同是坐船，心情却不同，我扶着船栏，好生欢喜。自然想到我与妻子几次并肩站在船栏边，看着移动的远山平原与船下的流水，一起哼着小提琴协奏曲《梁祝》的情景。那旋律与江水一样起伏畅快，一样聚喜离愁。那年是我的本命年，中国风俗认为本命年结婚不吉利。她是唯物主义者，选择了猴年“三八”妇女节这天办结婚证。三天婚假结束后，她随部队远去，我自责一生。我请她带走了我的四纸箱藏书，特别注明了一本苏联作家卡维林的长篇小说《船长与大尉》，请她有空看看。这部小说写的是苏联空军大尉萨尼亚与童年女友卡佳热恋的故事。萨尼亚在北极寻找一艘探险船及船长，船长是卡佳的父亲。书中有句话，成了我俩的座右铭：奋斗探求，不达目的，誓不罢休。
我负责保管结婚证。我用厚实的本子夹着，放在旅行袋里，时时相伴。我是军属了，我也有军被包、军雨衣、军裤、军用解放鞋了。军人与军属仅一字之差，自豪之情油然而生。
江轮顺风而下，我躺在床上，感受头枕浪花的诗意。没有诗，只有对明天的向往：医院是什么样的？我要怎样开始工作？同事会是怎样的？会不会真诚如同学？我会怎样开始接诊第一个病人？他会是什么病？该怎样与患者沟通？我脑子里一片空白，踏上行医之路，一切从零开始。天亮便到了目的地，淡淡的晨光洒在江面上，“明天”来了，“今天”成了昨天，“明天”就是今天。农场在江北赣鄂皖交界处，横跨皖鄂两省，南临长江，一条长长的堤坝由南向北延伸，沿江大堤，蜿蜒无尽头，西部是农场，东部是湖及相连的安徽省。我匆匆买了轮渡票过江，刚过八点就到了江北小镇。打听到小镇渠闸口有农场专用机轮船，我翻过堤，直奔闸口码头，乘船、下船。两小时后，我很快在一望无际的平原上找到了总场医院。医院左边是行政办公室，右侧是住院部。院子里有两拨人，行政办公室门口的人都是来报到的刚毕业的年轻男女，他们肩上没有背包，是昨天来的，已在医院睡了一夜；在住院部门口围着的是焦急的病人家属，在等待医师的通知。病人是一位面容痛苦的年轻人，躺在倒过来的竹床做的担架里，蜷缩在一床棉絮里。 P1－2
前言/序言
与老师一起度过的青春 时光 光阴似箭，岁月如梭。 从1986年与老师相识至 今已有38年整，可谓弹指一 挥间。前些天收到老师的信 息，要我为他的书写个序， 我欣然应允。回顾38年来与 老师交往的点点滴滴，思绪 万千。与老师交往的这些年 没有什么能比这四句话更贴 切地表达我的感受：教书育 人、为人师表；主动担当、 传承发展；高风亮节、甘为 人梯；老骥伏枥、永不停步 。 1986年5月的某天，大学 三年级的我跟同学们一起到 江西医学院口腔系门诊部口 腔外科见习。正当带教的蒋 老师在给同学们讲解拔牙的 适应证与并发症时，诊室另 一头的牙椅旁有位年轻医师 大喊：“蒋老师快来，这个 病人抽搐起来了！”顺着喊 声，蒋老师快速走到人身旁 ，冷静地放平牙椅，迅速拿 来血压计测血压、测脉搏， 发现病人生命体征平稳。给 氧、注射葡萄糖，老师有条 不紊地指挥抢救，病人逐渐 平稳下来。随后蒋老师给我 们进行现场教学，逐一分析 引起病情的原因：晕厥？虚 脱？过敏？癔症？蒋老师渊 博的知识、遇事的沉着给我 留下了深刻的印象。我当时 就想，以后要是留在老师身 边学习、工作那该多好啊！ 两年后的1988年，我凭成 绩如愿分到了一附院口腔科 ，来到老师身边学习。老师 为人师表，他的谆谆教诲使 我懂得先做人再做事的道理 ，也使我学会了换位思考！ 1990年，医院口腔颌面 外科进入了一个非常“特殊” 的时期，病房就剩蒋老师一 个具有高级职称的医师（那 时我还是主治医师。1989 年后，一附院连续三年停止 晋升评选工作，年轻人不知 道。蒋注）来带领我们3个 工龄只有2到3年的年轻医师 。医院很多人都为颌面外科 的发展捏一把汗：口腔外科 ，能行吗？老师挺身而出， 主动担当起了带领学科传承 发展的重任。正是这个时期 ，在老师的带领下我们打开 了医院乃至江西省口腔颌面 外科发展的新局面。我们救 治了许多重大颌面部复合伤 的病人，如外伤性假性动脉 瘤瘤患者；完成了许多高难 度的手术，如颈动脉体化学 感受器瘤患者的“颈动脉体 化学感受器瘤切除手术”； 成功抢救了许多濒死患者， 如给心跳停止20余分钟的病 人开胸行心脏复苏术；撰写 了多部在国内拥有巨大影响 力的著作，如《现代手术并 发症学》。这个时期是我累 并快乐着的青春时光，也是 我业务能力提高得最快的时 期。在老师的培养下，年轻 的我完成了许多需要有副高 甚至正高资格的医师才能做 的手术。说明一下，老师总 是安排我为第一助手。我对 口外专业的执着和对口腔职 业的自信正是在这个时期建 立起来的。 2000年，老师从学科可 持续发展的角度，高风亮节 地向医院提出让位给年轻人 。院领导经过反复考虑同意 了老师的请求。老师将科主 任的位置让了出来，自己甘 当副职。当时，老师还是正 当大好年华，他这种甘为人 梯的精神在医院可以说是绝 无仅有。正是在老师的影响 下，口外的年轻人干事创业 的劲头空前高涨，由此也奠 定了口腔颌面外科江西省领 先学科的“江湖”地位。 2008年，医院给64岁的 老师办了退休延聘手续—— 我们科认为学科发展还需要 他。老师每周安排科室总查 房1次、门诊2次，其他时间 都在坚持写专业著作。我经 常与老师一起探讨专业、畅 聊人生，几乎无话不谈。记 得有一次，老师受南昌大学 宣传部委托撰写南昌大学石 秋杰老师的报告文学时，问 我：“你认为秋杰老师的所 作所为如何用一个词来描述 ？”我说是“责任”。老师说 ：“太好了！”这段时期老师 常跟我说，在有生之年他一 定要出100本书。我当时就 想：老师真的是活到老、学 到老、奋斗到老啊！2014 年我调离一附院时，老师已 经顺利完成了出版100本书 的心愿。 2014年至今又过去了10 年，老师还在不停地从事医 疗工作，不放弃医学写作， 用老师的话说：我们赶上了 中国最好的时代，工作在最 好的环境。我补充了一句： 遇上了最好的老师和同事。 正因如此我们才能这样顺畅 地走在医路上。年过80岁的 他，又完成了一本医学专业 书。其中《医患沟通与口腔 医疗风险防范：医疗纠纷百 例解读》，我也是参与者之 一。老师这种老骥伏枥、永 不停步的精神，永远值得我 学习。一晃我也年近花甲， 而与老师一起度过的青春时 光仿佛还在眼前。 邵益森 江西中医药大学附属医 院副院长 2024年5月
