内容简介
本书是一部深入剖析重庆市高校公共体育教学现状的专业著作。
本书以重庆市普通高校公共体育课程与课堂教学质量的现实状况为出发点,深入研究了重庆市普通高校公共体育课程与课堂教学质量的现实诊断及影响因素,在构建科学的评价指标体系基础上,系统分析了公共体育课程的实施效果,并提出了针对性的改进策略。
本书内容涵盖公共体育课程建设现状、教学质量现实诊断、教学质量评价体系构建、教学质量提升路径等多个维度,旨在促进教学方法的创新,提升课程质量,与高等教育改革同步,是高校管理者和体育学研究者的重要参考资料。
目录
目录
第一章 绪论
一、研究背景
二、相关概念界定
(一)高校公共体育
(二)公共体育课程
(三)普通高校课堂教学
(四)体育教学方法
(五)教学质量
(六)课堂教学质量
(七)高校公共体育课堂教学质量
(八)教学质量评价
(九)公共体育课堂教学质量评价
三、高校公共体育教学国内研究现状
(一)基于中国知网的我国高校公共体育教学研究文献的载文情况分析
(二)基于中国知网的我国高校公共体育教学研究文献的引文情况分析
(三)基于中国知网的我国高校公共体育教学研究文献的作者情况分析
(四)小结
四、体育教学方法国内研究现状
(一)基于中国知网的我国体育教学方法研究文献的载文情况分析
(二)基于中国知网的我国体育教学方法研究文献的引文情况分析
(三)基于中国知网的我国体育教学方法研究文献的作者情况分析
(四)小结
五、高校公共体育课程国内研究现状
(一)基于中国知网的我国高校公共体育课程研究文献的载文情况分析
(二)基于中国知网的我国高校公共体育课程研究文献的引文与被引情况分析
(三)基于中国知网的我国高校公共体育课程研究文献的作者发文情况分析
(四)基于中国知网的我国高校公共体育课程研究文献的研究热点分析
(五)小结
第二章 重庆市普通高校公共体育课程建设现状研究
一、被调查对象选取及数据来源
(一)被调查对象选取
(二)数据来源
二、重庆市普通高校公共体育课程建设现状分析
(一)师资力量
(二)课程设置
(三)课程内容
(四)课程考核
(五)课程评价
三、重庆市普通高校公共体育课程建设影响因素分析
(一)政策响应程度
(二)教学资源配置
(三)课程设置情况
(四)课程内容创新
(五)课程考核占比
四、小结
第三章 重庆市高职院校公共体育课程教学质量现实诊断
一、被调查对象选取及数据来源
(一)被调查对象选取
(二)数据来源
二、学校视角下重庆市高职院校公共体育课程教学质量现状分析
(一)公共体育课程设置现状
(二)公共体育课程教学资源现状
(三)公共体育课程教学管理现状
三、学生评价视角下重庆市高职院校公共体育课程教学质量现状分析
(一)公共体育课程目标情况
(二)公共体育课程教师教学态度情况
(三)公共体育课程教师专业能力情况
四、教师评价视角下重庆市高职院校公共体育课程教学质量现状分析
(一)教师对公共体育课程目标了解情况
(二)学生对公共体育课程兴趣程度情况
(三)学生对公共体育课程的学习投入度情况
五、小结
第四章 重庆市普通高校公共体育课堂教学质量现实诊断
一、重庆市普通高校公共体育课堂教学质量被调查对象基本情况
(一)被调查对象选取及数据来源
(二)被调查人口的统计学特征分析
二、重庆市普通高校公共体育课堂教学质量的现实诊断
(一)体育教师教学层面现实诊断
(二)学生学习层面现实诊断
(三)教学管理层面现实诊断
三、重庆市普通高校公共体育课堂教学质量影响因素诊断
(一)样本数据的描述性统计
(二)公共体育课堂教学质量影响因素的因子分析
(三)主要影响因素维度分析
四、小结
(一)教师教学层面
(二)学生学习层面
(三)教学管理层面
(四)影响因素层面
第五章 重庆市高校公共体育课程教学质量专家评价指标体系构建研究
一、被调查对象选取及数据来源
(一)被调查对象选取
(二)数据来源
二、重庆市高校公共体育课程教学质量专家评价指标体系的初构
(一)教学条件的评价指标
(二)教学准备的评价指标
(三)教学过程的评价指标
(四)教学效果的评价指标
(五)专家评价量表指标体系的初构
三、重庆市高校公共体育课程教学质量专家评价指标内容的筛选
(一)第一轮评价指标的筛选
(二)第二轮评价指标的筛选
四、重庆市高校公共体育课程教学质量专家评价指标体系的确定
五、重庆市高校公共