内容简介

近年来，随着人们上网时长的增加，一个概念也逐渐映入大众的眼帘，那就是知识付费。
这是一本指导零基础初学者学习做课的教程，旨在教授读者如何轻松且迅速地做好一堂课。书中阐述了做课的理念、思维和方法论，融入了大量个人实践经验和案例，覆盖从零开始学做课的每一个重要环节。
本书适合想要学习做课，或者想进一步提升做课能力的读者，尤其是职场转型者、自由职业者、新媒体工作者、自媒体博主、IP创业者、培训师等。通过学习本书，读者将有机会实现个人财富与影响力的重要升级。

目录

第一章 做课认知：做课，从正确认识做课开始
1．1 你究竟为什么选择做课
1．2 为什么这六类人要学习做课
1．3 做课新手，这三条建议你一定要听
1．4 提升做课能力的三个维度
1．5 做课能力进阶的四个重要阶段
1．6 如何正确开启属于你的做课之路
第二章 选题策划：策划优质选题，打造爆款标题
2．1 人人都要找到自己擅长的课程选题
2．2 策划优质课程选题的三个技巧
2．3 拟定优质课程标题的三大价值
2．4 如何写出爆款课程标题
第三章 框架思维：搭建核心框架，掌握做课方法
3．1 如何搭建课程的逻辑框架
3．2 极简做课金字塔模型
3．3 用核心框架做课实操案例
3．4 做课，从提升和打通认知开始
3．5 用实战方法论，提升别人对你的认同
3．6 罗列执行步骤，促使学员立马行动
第四章 内容填充：积累做课素材，搭建做课素材库
4．1 如何积累做课素材，提升做课效率
4．2 日常搜索做课素材的四个渠道
4．3 如何搭建属于自己的做课素材库
第五章 写稿改稿：完成胜于完美，改稿优化质量
5．1 如何克服拖延，快速写完课程初稿
5．2 提升做课逻辑思考力的三个技巧
5．3 让课程讲述精彩的四个要素
5．4 让课程具有成交力的三个要素
5．5 好课程一定是改出来的
第六章 刻意练习：夯实做课能力，掌握拆解能力
6．1 学会拆解课程
6．2 如何持续产出有价值的观点
6．3 刻意练习做课的十字要诀
6．4 写出优质课程金句的四种方式
第七章 卖课变现：建立卖课思维，放大商业价值
7．1 如何通过做课，开启知识变现之路
7．2 如何选择卖课平台，放大商业价值
7．3 实现做课变现的具体途径
7．4 如何做好一张有购买力的海报
7．5 如何突破做课持续变现的瓶颈
第八章 成为讲师：培养自己成为一名吸金的讲师
8．1 如何度过做课瓶颈期，打造持续输出力
8．2 把自己培养成一名吸金的讲师
8．3 提升讲课能力的四个实战方法
8．4 学会讲线下课，提升讲课能力与收益
8．5 用讲课打造个人品牌，增强个人影响力
8．6 书课结合，通过写书提升个人影响力

前言/序言

十年做课之路

时至今日，我都有点不敢相信，我居然成了一名老师，以做课为业。

学生时代，我说话都不太流利。进入大学后，我加入的第一个社团是话语社，这是一个专门帮助成员提升演讲能力和口才的社团。那时候，我是不敢上台的，看到社团里的学长学姐在台上自信地演讲，我非常羡慕，希望自己有一天也可以自信地在台上演讲5分钟。

我想，那个社团的成员和我大学的同学、老师肯定不敢相信，我未来会成为一名老师。后来在大学毕业十周年同学聚会上，他们看到我这些年的改变，无不感到震惊。

小时候的我，说话总是磕磕绊绊，然而，曾经的障碍如今已成为我前进的底层动力，激励我不断突破，努力成为更卓越的自己。

中学时期，一场演讲在我心中种下了一颗种子：未来我要成为一名老师，去激励他人，促使他们发生进步和改变。

1. 讲课的第一笔副业收入

正是这个坚定的信念，支撑着我在这条路上不断前行。大学时期，我便开始兼职做老师，讲讲简单的英语课、数学课。大学毕业后，我的第一份工作是在云南昆明担任工程预算员，这份工作并不合我心意，甚至让我有些抵触，看不到任何希望。

在这段工作期间，我接触到了线上演讲教学，萌生了开班教演讲的想法。凭借大学时积累的一些演讲基础，我整合了一些老师的课件，办了我的第一个演讲班。这是我大学毕业后第一次尝试副业，至今仍记忆犹新。第一次开班，我获得了近1万元的收入——每名学员收费680元，一共招收了13名学员。

那是十一年前，当时我的月薪只有1800元，对我来说，这无疑是一笔不少的收入。正是这次经历，让我重新思考我的未来。经过两周的深入思考，我在笔记本上写下了自己未来的事业规划——教育培训。

这个规划彻底改变了我的人生轨迹。第一份工作做了五个多月后，恰逢春节。春节过后，我没有返回昆明，而是直接去南京总部办理了离职手续。之后，我前往上海，向着教育培训事业迈进。

2. 从电话销售到获得一次成为老师的机会

你可能以为，到了上海就能直接站上讲台讲课，但现实并非如此。当时，我加入了一家主营管理和商业课程的教育培训公司，却因为太年轻，没能如愿成为老师。公司负责人让我从最基础的销售岗位做起——每天打200到300个电话，推销课程。

那段时间，我早出晚归，早上7点出门，晚上9点多才能到家。每月底薪只有2000元，高强度的工作让我的耳朵经常嗡嗡作响，甚至出现幻听——总觉得有人在耳边说话。这份工作让我身心俱疲，但我心里始终埋着一颗种子：我想讲课，我想当老师，而不是只当一个推销课程的销售员。

念念不忘，必有回响。在上海做了五个多月电话销售后，一位朋友推荐我去一家线上教育机构应聘英语老师。为了抓住这个机会，我咬牙花了1万多元报了个英语特训班，疯狂练习了一个多月。其实，我上大学时就打下了不错的英语基础，口语也还行，毕业前还曾去南京新东方面试，可惜因学历和专业不符被拒。但成为英语老师的愿望一直埋在我心里。

恰逢那家机构处于扩张期，急需老师，对资质的要求并不苛刻。我顺利通过了初筛，但真正的考验还在后面——试讲。只有得到学员的认可，才能正式签约。

3. 通过努力，成功成为一名英语老师

为了这次试讲，那年国庆假期我几乎足不出户，每天对着自制的全英文课件练习十多个小时。经过十多天的反复练习，我甚至能把整份课件倒背如流。

终于，我等到了一次试讲机会——当时学生太多，其他老师课程排满，临时让我顶替试讲。虽然我紧张得手心冒汗，担心搞砸就可能永远失去成为老师的机会，但得益于充分的准备，试讲获得了学员的好评。我把反馈转达给课程负责人后，顺利签下了正式合同，开始专职教授雅思口语课程。

人生第一次正式讲课总是令人难忘。那段经历充满挑战，也浸透着执着与付出，但正是这样的全力以赴，让十年后的我回想起来依然历历在目。

4. 做课成为我新的生活方式

2014 年 10 月，我正式成为一名英语老师，到 2024 年 10 月，我讲课已经满十年了，这意味着我做课也做了十年了。

最初做英语课件时，用的是自编教材，讲熟了就很少改动。后来公司推行标准化课件，同样的内容重复几十遍，确实很枯燥。但现在做课完全不同了——学员在成长，课程也要不断创新。“备课式生活”成了我的日常：备课、讲课，就像吃饭睡觉一样自然；电脑、手机都成了我的备课工具，随时随地记录灵感；每周几堂线上课，每两月一堂线下课，家人也习惯了晚上是我的讲课时间。

很多人以为讲课就是到点开讲，其实远非如此。职业老师需要持续学习、思考、写作。我经常外出进修，与同行交流，吸收新知识，以保证课程质量。

十年来，我讲过英语、时间管理、个人品牌、文案写作等各类课程，积累了丰富的做课方法论。有位老师点醒我：“你可以教别人做课啊！”这个建议让我豁然开朗——为什么不把十年的做课经验