内容简介
2024年1月，软考中项出版了第3版官方教程，其中新增了很多内容。对于考生而言，最直接的问题就是，面对内容的更新，该如何高效地复习和备考？
为了解决此问题，也为了帮助考生顺利通过软考中项，拿到证书，以及帮助读者深刻领悟项目管理精髓，能够学以致用，作者编写了本书。本书分为认知篇、知识精讲篇和应试专题篇。认知篇首先介绍软考相关基本信息，然后分析软考中项各科目的考试特点及备考策略，最后论述对学习本质的理解，也就是对“认知”的认知。知识精讲篇主要通过分析软考命题的规律，从官方教程中提炼出重点考点，为考生减负。应试专题篇主要通过让考生刻意练习，做到举一反三、触类旁通，能答对题拿到分。
《软考直通车：系统集成项目管理工程师高频考点与应试专题》适合所有参加软考中项的考生使用，也可以作为项目管理人员的参考用书。
精彩书摘
1.3 中项各科目特点
1.3.1 选择题--覆盖面广
2024年1月，最新版的中项考试大纲和官方教程《系统集成项目管理工程师教程》(第3版)相继出版，其中官方教程共有18章，约120万字，18章的标题与科目1(选择题)的考试范围(详见本书1.2.2节)完全一致。理论上，官方教程近600页的内容都可能是中项选择题的考点，故考试内容覆盖面广是中项科目1(选择题)最大的特点。
本书以2023年5月27日中项考试(本次考试还是全国统一的笔试，中项只有一套试卷)中的选择题为例，对照最新的中项官方教程，将各章节的试题分布进行总结，如表1-1所示。
分析表1-1，对于官方教程的前8章(我们称之为“技术类”知识)，每章3分左右;对于官方教程的后10章(我们称之为“管理类”知识)，一共有44分，其中第10~14章(这5章也是内容最多的章节)占31分。整体上，中项考试中选择题的考点覆盖面特别广!
……
1.3.2 案例题--难度大
软考中项的案例题，从考点的角度，主要集中在项目管理知识上，对应官方教程的第10章至第14章，其考核范围相比选择题而言大大缩小，但案例题难度大。要理解这个特点，我们需要从案例题问题的角度(而非知识的角度)对案例题进行分类。
让我们看下面3道题:
第1题:项目章程一般包括什么内容?
第2题:请计算监控点时刻对应的PV、EV、AC、CV、SV、CPI和SPI。第3题:请结合本案例，分析张某在工作中存在的问题。从问题的角度，案例题可以分为3类:
第1类--背书题。问题的答案可以通过教程直接找到。
第2类--计算题。考核挣值分析和网络图两种技术在实际案例中的应用。
第3类--找茬题。针对具体案例，指出项目管理中存在的问题，分析原因并给出建议。这3类案例题的特点鲜明:
背书题:常考的知识点能够从历年考试真题中分析得到，但内容也比较多。
计算题:你会做，能得满分;不会，0分(必须会)。
找茬题:考核考生对项目管理理论体系的理解(有方法，需练)。图1-2是近几次软考中项案例题各类型问题的分值统计结果，以2023年5月的软考中项案例题为例，计算题分值20分、找茬题分值30分、背书题分值25分。可以发现，整体上软考中项计算题分值在20分左右，找茬题和背书题分别在25~30分左右。
无论是背书题、计算题，还是找茬题，考生感觉都比较难(相比选择题而言)。尤其是找茬题和计算题，考生的普遍感觉是“即便开卷考试，都不会做”。因此，备考案例题需要做针对性的刻意练习，这也是本书第三篇的重点内容。
目录
第一篇 认知篇
第1章 认知软考 002
1.1 什么是软考 002
1.2 软考中项 003
1.2.1 中项的考试说明 003
1.2.2 中项的考试范围 004
1.2.3 中项的考试形式 005
1.3 中项各科目特点 005
1.3.1 选择题——覆盖面广 005
1.3.2 案例题——难度大 006
1.4 备考软考中项 007
第2章 认知的本质 009
2.1 概念 009
2.2 知识体系 011
第二篇 知识精讲篇
第3章 信息技术相关考点 017
3.1 信息化发展 017
3.1.1 信息与信息化 018
3.1.2 现代化基础设施 021
3.1.3 产业现代化 021
3.1.4 数字中国 023
3.1.5 数字化转型与元宇宙 026
3.1.6 本节练习 027
3.2 信息技术发展 028
3.2.1 信息技术及其发展 028
3.2.2 新一代信息技术及应用 033
3.2.3 新一代信息技术发展展望 036
3.2.4 本节练习 037
3.3 信息技术服务 037
3.3.1 内涵与外延 037
3.3.2 原理与组成要素 038
3.3.3 服务生命周期 038
3.3.4 服务标准化 039
3.3.5 服务质量评价 039
3.3.6 服务发展 039
3.3.7 本节练习 039
3.4 信息系统架构 040
3.4.1 架构基础 040
3.4.2 系统架构 042
3.4.3 应用架构 044
3.4.4 数据架构 044
3.4.5 技术架构 045
3.4.6 网络架构 045
3.4.7 安全架构 045
3.4.8 云原生架构 047
3.4.9 本节练习 048
3.5 软件工程 049
3.5.1 软件工程定义 049
3.5.2 软件需求 050
3.5.3 软件设计 053
3.5.4 软件实现 054
3.5.5 交付部署 055
3.5.6 软件质量保证 056
3.5.7 软件过程能力成熟度 056
3.5.8 本节练习 057
3.6 数据工程 058
3.6.1 数据采集和预处理 058
3.6.2 数据存储及管理 059
3.6.3 数据治理和建模 060
3.6.4 数据仓库和数据资产 063
3.6.5 数据分析及应用 064
3.6.6 数据脱敏和分类分级 066
3.6.7 本节练习 067
3.7 软硬件系统集成 068
3.7.1 系统集成基础 068
3.7.2 基础设施集成 069
3.7.3 软件集成 070
3.7.4 业务应用集成 073
3.7.5 本节练习 074
3.8 信息安全工程 074
3.8.1 信息安全管理 075
3.8.2 信息安全系统 077
3.8.3 工程体系架构 080
3.8.4 本节练习 081
第4章 项目管理
试读
1.3 中项各科目特点
1.3.1 选择题--覆盖面广
2024年1月，最新版的中项考试大纲和官方教程《系统集成项目管理工程师教程》(第3版)相继出版，其中官方教程共有18章，约120万字，18章的标题与科目1(选择题)的考试范围(详见本书1.2.2节)完全一致。理论上，官方教程近600页的内容都可能是中项选择题的考点，故考试内容覆盖面广是中项科目1(选择题)最大的特点。
本书以2023年5月27日中项考试(本次考试还是全国统一的笔试，中项只有一套试卷)中的选择题为例，对照最新的中项官方教程，将各章节的试题分布进行总结，如表1-1所示。
分析表1-1，对于官方教程的前8章(我们称之为“技术类”知识)，每章3分左右;对于官方教程的后10章(我们称之为“管理类”知识)，一共有44分，其中第10~14章(这5章也是内容最多的章节)占31分。整体上，中项考试中选择题的考点覆盖面特别广!
……
1.3.2 案例题--难度大
软考中项的案例题，从考点的角度，主要集中在项目管理知识上，对应官方教程的第10章至第14章，其考核范围相比选择题而言大大缩小，但案例题难度大。要理解这个特点，我们需要从案例题问题的角度(而非知识的角度)对案例题进行分类。
让我们看下面3道题:
第1题:项目章程一般包括什么内容?
第2题:请计算监控点时刻对应的PV、EV、AC、CV、SV、CPI和SPI。第3题:请结合本案例，分析张某在工作中存在的问题。从问题的角度，案例题可以分为3类:
第1类--背书题。问题的答案可以通过教程直接找到。
第2类--计算题。考核挣值分析和网络图两种技术在实际案例中的应用。
第3类--找茬题。针对具体案例，指出项目管理中存在的问题，分析原因并给出建议。这3类案例题的特点鲜明:
背书题:常考的知识点能够从历年考试真题中分析得到，但内容也比较多。
计算题:你会做，能得满分;不会，0分(必须会)。
找茬题:考核考生对项目管理理论体系的理解(有方法，需练)。图1-2是近几次软考中项案例题各类型问题的分值统计结果，以2023年5月的软考中项案例题为例，计算题分值20分、找茬题分值30分、背书题分值25分。可以发现，整体上软考中项计算题分值在20分左右，找茬题和背书题分别在25~30分左右。
无论是背书题、计算题，还是找茬题，考生感觉都比较难(相比选择题而言)。尤其是找茬题和计算题，考生的普遍感觉是“即便开卷考试，都不会做”。因此，备考案例题需要做针对性的刻意练习，这也是本书第三篇的重点内容。
前言/序言
本书的核心价值有两个：
1．帮助考生高效备考，顺利通过软考中项，拿到证书。
2．帮助读者深刻领悟项目管理精髓，能够学以致用。
为了实现上述价值，本书在内容上进行了设计，包括认知篇、知识精讲篇和应试专题篇。
2024年1月，软考中项出版了第3版官方教程，其中新增了很多内容。对于考生而言，最直接的问题就是，该如何高效地复习和备考？本书的“知识精讲篇”就是为了解决这个问题而设计的。作者利用15年的软考教学经验，通过分析软考命题的规律，从官方教程中提炼出重点考点，为考生减负。做减法，就是这部分内容的核心目的。
学习了重点考点，不等于一定能答对题拿到分，还需要刻意练习应试所需的技能。比如，面对一道综合计算案例题，如何利用网络图和挣值分析的相关知识解题？面对越来越贴近实际工作场景的案例题，如何将理论知识提炼成能够扣题的答案？这就是本书 “应试专题篇”的内容。帮助考生学规律，做到举一反三、触类旁通，是这部分内容关注的核心。
不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
希望本书能够“启发”正处于“愤”和“悱”状态中的考生！
在本书的写作、出版过程中，离不开我的家人、同事、朋友们的帮助，他们是张永民、姚秀文、朱殿芳、郑丽、朱红、张予彤、王红力、康一博、樊崇霄、冯宇梁、赵宏伟、冷雪纯、张彦红、李淑丽。谢谢你们！
