内容简介
本书基于高职教学特色，以培养职业能力和素养为重点，采用项目引领、任务驱动模式。具有三大特点：一是情境式工作任务引领，以真实项目为载体，覆盖技术各环节，突显学生职业能力培养；二是有机融入国赛标准和内容，对接行业需求，培养岗位职业能力，体现教学改革要求；三是配套资源丰富立体，支持线上线下混合式教学，满足学生自主学习需求。
本书涵盖新闻报道、财经资讯、文娱综艺、体育竞技等多类项目任务，可作为职业院校等专用教材，也适合爱好者自学。
目录
新闻报道类
项目一 新闻报道类
任务一 时政角标设计
任务二 栏目框制作
任务三 字幕条制作
项目二 财经资讯类
任务四 数据滚动条
任务五 实评分屏特效
任务六 动态图标制作
任务七 解说动画设计
项目三 文娱综艺类
任务八 抠像合成技术
任务九 风格化滤镜
任务十 高级文本特效
任务十一 嘉宾展示动效
项目四 体育竞技类
任务十二 转场徽标动画
任务十三 虚拟计数器
任务十四 排行榜展示特效
任务十五 可视化布阵
前言/序言
党的二十大报告指出：“ 全面建设社会主义现代化国 家，必须坚持中国特色社会 主义文化发展道路，增强文 化自信，围绕举旗帜、聚民 心、育新人、兴文化、展形 象建设社会主义文化强国， 发展面向现代化、面向世界 、面向未来的，民族的科学 的大众的社会主义文化，激 发全民族文化创新创造活力 ，增强实现中华民族伟大复 兴的精神力量。”目前，国 内已有百余所高职院校开设 了新闻传播大类专业。作为 新闻传播、影视制作、数字 艺术类相关专业的核心专业 课程，数字视觉包装技术不 仅关系着学校对学生数字媒 体核心技术技能的培养质量 ，更关系到学生能否在各级 新闻媒体、影视制作公司争 取到一席之地。 南宁职业技术大学在充 分调研各院校关于该门课程 教学情况的基础上，联合广 西广播电视台、广西职业技 术学院、艾迪普（北京）文 化科技股份有限公司，以及 广西专业影视制作公司中经 验丰富的特效设计师，结合 行业技术应用需求编写本教 材，旨在帮助相关院校、视 听行业及各类文化传媒教育 培训机构的教师系统讲授该 门课程，帮助学生和广大从 业者熟练掌握数字视觉包装 技术。 本教材基于高等职业院 校的教学方向和教学特色， 以培养职业能力和职业素养 为重点，根据行业岗位需求 及教学大纲选取教材内容， 采用项目引领、任务驱动的 编写模式。本教材以“任务” 为主线，将“知识学习、职 业能力训练和综合素质培养 ”贯穿于教学全过程，让学 生在技能训练过程中加深对 专业知识、技能的理解和应 用，培养学生的综合职业技 能，全面体现职业教育的创 新理念。具体来说，本书具 有以下三个特点。 一是情境式工作任务引 领，突显学生职业能力培养 。本书以广西广播电视台近 年来的真实生产项目、典型 工作任务、实际工作案例等 为载体，从数字视觉包装技 术的基础知识、原理和技术 要点入手，通过项目和任务 深入介绍数字视觉包装的设 计、制作和应用等方面的内 容，全面覆盖了数字视觉包 装技术的各个环节。基于实 际生产工作过程的教材内容 ，高职院校学生能够系统地 掌握该领域的知识和技术。 本书以工作手册模式编写， 以学生为主体，以任务为驱 动，将关键知识点和核心技 能分解在情境式项目中，突 出培养职业技能。 二是有机融入国赛标准 和内容，精准对接行业职业 能力要求。本书紧密结合网 络视听行业、企业的需求， 融入全国职业院校技能大赛 中“视觉艺术设计”和“数字 艺术设计”赛项的标准和内 容，有利于学生培养岗位职 业能力，提高教师信息化教 学和带赛能力。同时详细解 读当前行业中广泛应用的软 件工具和技术标准，发挥多 种技术软件优势，促使学生 掌握行业最新的技术工具和 技巧，鼓励学生进行创新设 计思维训练，体现教学改革 要求及高素质技术技能人才 培养特色。 三是配套资源丰富立体 ，符合混合式课堂教学需要 。本书配套的信息化教学资 源（包括书中所有案例的素 材、效果文件和微课视频） 可通过扫描二维码下载，从 而实现课程线上线下混合式 教学，教学资源信息化、教 学终端移动化和教学过程数 据化。微课教学案例资源支 持动态更新，学生可对所学 项目和任务内容进行自主选 择和组合，实现在线学习和 混合式学习的需求。 本教材可作为职业院校 、视听行业以及各类文化传 媒教育培训机构的专用教材 ，也可供广大爱好者自学使 用。 编者在编写本教材的过 程中参考与借鉴了大量文献 ，在此向相关作者致以诚挚 的谢意。由于编者水平有限 ，疏漏和不当之处难免存在 ，敬请广大读者批评指正。 编者 2024年10月
